在醫(yī)院內(nèi)，總有一些特殊的科室，腫瘤科就是這樣的存在。說(shuō)它“特殊”，是因?yàn)檫@兒不僅為癌癥患者們治病，很多時(shí)候，也承載著著臨終關(guān)懷的使命。

生命的逝去是一個(gè)緩慢而艱難的過(guò)程，對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，都是一種鈍痛和隱傷。因此，我們腫瘤科護(hù)士，在平日治療之余，也盡力為他們帶去溫暖，讓患者與家屬感受到尊重與呵護(hù)。

腫瘤一科二病區(qū)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)抓住此重點(diǎn)，根據(jù)患者病情和本科室護(hù)理團(tuán)隊(duì)情況，成立了安寧療護(hù)小組，旨在通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，為患者的病區(qū)生活增光添彩。陽(yáng)春三月，我們策劃了一場(chǎng)以曼陀羅繪畫(huà)為主題的安寧療護(hù)活動(dòng)。

（一）

活動(dòng)開(kāi)始前，為了更好地為患者解讀畫(huà)作，也為了互相交流學(xué)習(xí)，安寧療護(hù)小組全體成員共同研讀了指導(dǎo)書(shū)籍《曼陀羅繪畫(huà)》。

所謂曼陀羅，指具有神圣意味、結(jié)構(gòu)嚴(yán)整并且以方圓相結(jié)合的圖形，它源于古老的梵文，本意為“圓形的壇城”；瑞士心理學(xué)家榮格發(fā)現(xiàn)，曼陀羅繪畫(huà)其實(shí)是涂鴉者內(nèi)心世界的投射——人們選擇不同的顏色，呈現(xiàn)內(nèi)心的沖突、困惑、負(fù)面情緒，將它們以視覺(jué)形式表達(dá)出來(lái)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我療愈。

臨床研究表明，繪制曼陀羅畫(huà)作不僅能調(diào)節(jié)情緒，而且還對(duì)穩(wěn)定血壓等生理指標(biāo)有益。

安寧療護(hù)小組成員經(jīng)討論后認(rèn)為，選取該項(xiàng)目作為活動(dòng)主題，對(duì)于腫瘤科的患者也定將有所裨益。

（二）

活動(dòng)當(dāng)天，清風(fēng)拂面，和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗欞撒進(jìn)房間的每一個(gè)角落，小組成員們精心布置了場(chǎng)地，播放起舒緩的音樂(lè)，一切都充滿(mǎn)安寧、療愈的氣息。桌上擺放著的黑白畫(huà)紙與彩色鉛筆形成強(qiáng)烈對(duì)比，讓人不由得開(kāi)始期待：待會(huì)兒，它們會(huì)被涂成什么顏色？

護(hù)士們?cè)缫烟崆霸诓^(qū)宣傳活動(dòng)，此刻，正引導(dǎo)著患者及家屬進(jìn)入活動(dòng)室，陸續(xù)入座。

起初，大家還有一些拘謹(jǐn)，但隨著許婷護(hù)士播放幻燈片，介紹起曼陀羅的意義與起源，患者們逐漸被她吸引；介紹完畢，護(hù)士沈靈玲舉起畫(huà)紙，用家常話(huà)解釋道：“涂色本大家玩過(guò)嗎？就像那樣隨心所欲，選擇顏色的時(shí)候，跟著自己心里的感覺(jué)走就成?！?/span>

（三）

平日里最熱情的孫大爺，此時(shí)卻拘謹(jǐn)住了，似是不好意思落下第一筆。

許護(hù)士看了出來(lái)，悄悄走到他身側(cè)，俯身握住他的手，溫柔道：“爺爺，咱們就像小時(shí)候在泥地上涂鴉一樣，怎么開(kāi)心怎么畫(huà)?！痹谶@樣的鼓勵(lì)下，孫大爺選定了一個(gè)顏色，開(kāi)始緩慢認(rèn)真涂抹。

張阿姨在三期化療后總睡不踏實(shí)，時(shí)常夢(mèng)魘，活動(dòng)開(kāi)始的她原本縮在角落里，聽(tīng)到護(hù)士話(huà)也湊了過(guò)來(lái)，“俺手抖，也能畫(huà)嘛？”

“能?。　崩钭泳o(hù)士把畫(huà)紙推到她面前，笑著說(shuō)，“您看這畫(huà)都畫(huà)好了，涂上顏色就是一幅好畫(huà)，不需要任何基礎(chǔ)的?！?/span>

張阿姨猶豫著：“俺想選這個(gè)顏色，但是太深了，涂出來(lái)會(huì)不會(huì)不好看？”

李護(hù)士耐心地解答道：“沒(méi)關(guān)系，顏色只是您內(nèi)心情感的表達(dá)，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分?！睆埌⒁搪?tīng)罷，逐漸放松下來(lái)，挑選的顏色也愈加豐富。

（四）

越來(lái)越多的患者開(kāi)始動(dòng)筆。一時(shí)間，只聽(tīng)得鉛芯沙沙作響，色彩在紙上流淌，那些不能訴諸于口的念頭與心緒，悄然在筆尖綻放……

病房里的故事，逐漸蔓延至心上。

成員們穿梭在各個(gè)座位之間，輕言細(xì)語(yǔ)，耐心引導(dǎo)，時(shí)而遞上一杯水，時(shí)而給出建議，鼓勵(lì)大家自由發(fā)揮。此刻，筆觸不再是技巧的堆砌，而是充滿(mǎn)情感的具象化表達(dá)。

（五）

一位年輕患者小朱，在放療后之后因?yàn)閲?yán)重的副反應(yīng)而寡言少語(yǔ)，繪畫(huà)之初，只用灰色涂抹邊緣，后續(xù)卻在護(hù)士們的鼓勵(lì)下，逐漸添入金色。

“傷口……原來(lái)也能長(zhǎng)出光。”他凝視手中明暗交織的作品喃喃自語(yǔ)，忽然笑了。

“紅色，是不是代表疼？我見(jiàn)您總挑這個(gè)色系。”小沈護(hù)士蹲在一位沉默許久的阿姨身邊。

阿姨愣了愣，食指無(wú)意識(shí)摩挲著畫(huà)紙：“倒也不是……就是想起閨女小時(shí)候的紅圍脖了?！?/span>

小沈笑起來(lái)，將水杯塞進(jìn)阿姨手里，指著她指尖摩挲的螺旋紋道：“這圈兒畫(huà)得多穩(wěn)當(dāng)，就像這些年，您帶閨女過(guò)的日子，再難也轉(zhuǎn)得開(kāi)不是？”

阿姨喝了一口熱水，眼角隱隱有淚光閃過(guò)。

隔壁床的小伙兒聽(tīng)得此言，探過(guò)身來(lái)看了看，打趣道：“瞧周姐這技術(shù)，出院就能開(kāi)畫(huà)室了吧！”

滿(mǎn)屋笑聲。周阿姨忽然莞爾一笑，輕聲說(shuō)：“住院這些天，我今天頭一回覺(jué)得沒(méi)那么難熬。”

（六）

“其實(shí)，咱們不只是繪畫(huà)，也可以分享彼此的故事呀，比如說(shuō)說(shuō)為什么要這樣畫(huà)？”許婷護(hù)士引導(dǎo)著。

于是開(kāi)始有患者講起自己畫(huà)中的故事——這一抹嫩粉，是自家門(mén)口桃樹(shù)上飄落的花瓣；那一片明黃，是剛見(jiàn)窗外有迎春花抽條；這一汪藍(lán)，是想起兒時(shí)流淌過(guò)家門(mén)口的那條河……

大家說(shuō)著，笑著，有的人慢慢有了淚意，又悄悄拭去，大家都假裝沒(méi)有看見(jiàn)，然后自己也悄然紅了眼眶。但是，無(wú)論是護(hù)士還是患者，在彼此的眼中，都看見(jiàn)了生的光亮。

在溫暖的笑聲中，此次安寧療護(hù)活動(dòng)結(jié)束了，最后，大家開(kāi)心的拍了一張合照，紀(jì)念這個(gè)美好的午后。

患者們帶著自己的作品魚(yú)貫而出，小組成員收拾著現(xiàn)場(chǎng)，活動(dòng)室很快恢復(fù)原樣。一切好像沒(méi)有什么改變，日子還是要繼續(xù)過(guò)下去。……但好像又有什么東西，悄悄地改變。

（七）

特魯多醫(yī)師曾說(shuō)過(guò)，“醫(yī)學(xué)治愈有時(shí)，關(guān)懷撫慰橫長(zhǎng)?！边@也是我所理解的安寧療護(hù)——讓患者與家屬在面對(duì)疾病時(shí)，不止有無(wú)奈與恐懼，也應(yīng)該有出口，去表達(dá)情緒、釋放壓力。作為一名平凡的護(hù)士，看到患者參加我們策劃的活動(dòng)，放下心中的重?fù)?dān)，這樣滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，是任何其他事情不能比擬的！

很高興能有這樣的時(shí)刻，病區(qū)不再僅僅只是傳統(tǒng)的“冷冰冰”的醫(yī)療場(chǎng)所，而成為一個(gè)有溫度的、充滿(mǎn)詩(shī)意的“心靈花園”。

正如綠色曼陀羅的花語(yǔ)——“生生不息的希望”，有希望是幸福的。我們將陪伴每一位患者，即使面對(duì)生命的終點(diǎn)，也能溫然、平和，帶著尊嚴(yán)和寧?kù)o，踏上最后的旅程。